‏يأخذ السيّد بينّو كلّاً من ماين ولوتز إلى نقابة التجّار ويدعهما يلتقيان مع رئيس النّقابة. يرى رئيس النّقابة زينة الشّعر التي صنعتها ماين ويطلب منها للحفل الخاص بتعميد حفيدته. تتعرّف ماين ولوتز لاحقاً على حفيدة رئيس النّقابة فريدا.

يعطي بينّو تلميذيه قائمة تعليمات عليهما الالتزام بها في فصل الشّتاء، منها الاهتمام بالهندام. يلاحظ بينّو أنّ شامبو الكُل في واحد البسيط الذي يصنعه لا يعطي نفس نتائج الشّامبو التي تصنعه ماين رغم التزامه بالتّعليمات، فتبدأ ماين بإعطائه بعض المعلومات لكن هذه المرّة بمقابل؟ عودة الحُمّى لماين وبصورة مفاجئة تُقلِق لوتز كثيراً.

تعتني فريدا بماين بعد أن سقطت وانهارت وتستخدم إحدى أدواتها السحريّة لقمع حُمّى الملتهم التي أصابت ماين ولكن بشكل مؤقّت فقط حيث يتبيّن أنّ أمام ماين عام واحد إضافي فقط قبل أن تموت. ماين واقعة بين خيارين، البقاء مع عائلتها والعيش عام واحد فقط، أو العيش في حيّ النّبلاء والحصول على أدوات سحريّة لكن بعيداً عن عائلتها.

حان وقت تعميد ماين ولوتز ويدخلان كاتدرائيّة ضخمة ليظهر كبير الكهنة ليروي حكاية خلق العالم ويشرح كيفيّة تقديم الصّلوات للآلهة. أثناء ممارسة ماين طقوس التّعميد، تنهار أرضاً وتُنقل إلى غرفة منعزلة. خرجت من غرفتها فإذا بها تدخل مكتبة مليئة بالكتُب! إنّها جنّة بالنسبة لماين!

بعد أن علم والد ماين بأنّها ستنضمّ للكاتدرائيّة، يستشيط غضباً ويطلب منها عدم الانضمام حيث أنّ العمل في الكاتدرائيّة يتطلّب جهداً كبيراً وإقامة في الكاتدرائيّة وبالتالي الابتعاد عن العائلة. تجد ماين نفسها من جديد في خيار صعب بين مُتابعة حياتها مع عائلتها وترك حلمها وبين تحقيق حلمها والتخلّي عن عائلتها. بعض النّصائح من بينّو قد تنفع وتكون كفيلة بإصلاح الأمر.

يذهب والد ووالدة ماين برفقة ماين إلى الكاتدرائيّة بناء على الدّعوة التي تلقّوها وذلك للمفاوضة بشأن انضمام ابنتهما للكاتدرائيّة. لكن يبدأ كبير الكهنة بالتقليلِ من شأن الأبوين ناعتاً إياهما بالفقيرين والوقحين. نتيجة هذه المعاملة السيّئة، تندلع مشادة كلامية بين كبير الكهنة والأب الذي يقاتل ويكافح لمنع الكاتدرائيّة من أخذ ابنته بالقوّة دون تلبية شروطهم. كيف ستتطوّر الأمور وإلى أين ستؤول؟

تنضمّ ماين للكاتدرائيّة أخيراً وتبدأ بتأدية القسَم والصلوات مع رئيس الكهنة. بعد ذلك يخبرها رئيس الكهنة أنّه لا بدَّ أن يعيّن لها خدَم كما جرت العادة حيث أنّ كهنة الرّداء الأزرق لديهم خدم يرتدون الرّداء الرمادي.

يبدو أنَّ خدم ماين غير راضين عنها بعد ولا سيّما ديليا وغيل. تلتقي ماين لاحقاً ببينّو وذلك لمناقشة أمر التبرُّعات للكاتدرائية معه فإذا به يرافقها لملاقاة رئيس الكهنة ويجري حديث مُطوّل بينهما حول ماين ومرضها وجسدها الواهن وشخصيّتها. تبدأ ماين بتحسين سلوكها لتبدو كنبيلة ويبدأ خادمها فران بفهمها أكثر.

بعد أن استطاعت ماين كسب ثِقة خادمها فران، بقي عليها أن تكسب مودّة كُل من غيل وديليا. حيث أنّ غيل يرى أنّها غير مؤهّلة لتكون سيّدة، بينما ديليا تبغضها وعُيّنت جاسوسة كيتحصل على معلومات عنها وتوصلها لكبير الكهنة. هل تتمكّن ماين من كسب ثقتهما مثلما فعلت مع فران؟

يقوم غيل بأخذ ماين إلى الميتَم فتُصاب بصدمة حقيقيّة عندما تشاهد الأطفال الذين يتضوّرون جوعاً وبثياب رثّة، وفوق كلّ ذلك، محبوسون في سرداب. تقرِّر ماين أن تحسّن ظروف الميتَم لكن المسألة أصعب من ذلك فهو يحتاج إلى بعض الترتيبات وتحمّل مسؤوليّات. فهل تنجح ماين في التعيُّن كمُديرة للميتَم أم أنّها ستتراجع؟

اقترب مهرجان النُّجوم وتريد ماين أن يشارك الأطفال اليتامى في هذا المهرجان لرمي فاكهة تاو على بعضهم الآخر. لكن تتلقّى أمراً بمنع إشراك أي طفل من اليتامى خوفاً من أن يتجوّلوا في البلدة ويسبّبوا إزعاجاً. كيف ستدع ماين الأطفال اليتامى يعيشون هذه التّجربة التي حُرِموا منها منذ ولادتهم؟

يواجه لوتز مشكلة وهي أنَّ والديه يعارضان دخوله مجال التّجارة بشدّة لكنّه يصرُّ على ممارسة عمله فيتشاجر معهم. لم تستطع ماين السُّكوت وبدأت تتناقش مع بينّو بل وحتّى رئيس الكهنة لإيجاد حلّ لمشكلة لوتز.

أمُّ ماين حامل فتقرّر ماين أن تصنع كتاباً مُصوّراً، لكنّها في الحقيقةِ لا تجيد الرّسم. استمراراً لسعي ماين لتتعلّم أكثر عن سلوكيّات وثقافة المُجتمع النبيل وبإلحاح من رئيس الكهنة، تضمُّ خادمة جديدة لها اسمها روجينا لتعلّمها العزف على آلة الهارشبيل الموسيقيّة.

تعتمد ماين على خادمتِها الجديدة ويلما والتي ضمّتْها رفقة روجينا وذلك في الرّسم الأوّلي والذي سيقودها إلى صنع نسخة مُصوّرة من الكتابِ المُقدّس مخصّصة للأطفال. من ناحية أخرى، هل تستطيع ويلما التخلّص من عقدتِها من الرّجال؟

تعود ماين إلى مكتبتها فتجد كافّة الكتُب مُبعثَرة في الأرض ممّا يُفقدها صوابها. وقبل أن تلقي القبض على الجاني، ينصحها فران باستشارة رئيس الكهنة أولاً. تبدأ ماين فعليّاً بصنع نسخة مُصوَّرة عن الكتُب المُقدّسة مخصَّصة للأطفال، فهل تنجح؟

تتكلّم ماين مع عائلتها لإقناعهم بالبقاء في الكاتدرائيّة أثناء موسم الشِّتاء. تصِل رسالة استدعاء طارئة من نِظام الفرسان عن طريق كارستيد إلى رئيسِ الكهنة فيرديناند للتحضير لهجومٍ بالإضافة إلى طلب كاهنة لأداء طقوس.

يحاربُ نِظام الفُرسان النبات الغريب الذي يُدعى ترومبي ممّا يُشعر ماين بالذهول والاندهاش. أحد الفُرسان، تشيكيكوزا، ممتعض من ماين لأنّها عامّية وترتدي رداء أزرق وهو غير راضٍ عن هذا الأمر ممّا يدفعه لأذيّتها.

يقوم فيرديناند بتأديبِ تشيكيكوزا بعد ما فعله لماين ثمّ يُريه هو ونظام الفرسان مدى قدرات ماين ولماذا تمّ إلباسها رداء الكاهن الأزرق. يشكّك فيرديناند لاحقاً بماين نظراً لامتلاكها مانا هائلة ويدخل إلى ذكرياتها عن طريق أداة سحريّة. فماذا يجد؟